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”我说:“怎么了？看上去心情不太好吗？”他当时眼泪就下来了:“我手疼，被老师用戒尺打了。

古代刑罚为何喜欢打屁股？

因为屁股就是人最柔软，但也最易感到痛觉的部位。一方面脱去裤子，能最大程度羞辱囚犯，使囚犯感到尊严被侵犯，从而引以为戒，以后都不敢再犯。另一方面屁股被打也最疼，而打人者的力道也更好掌控，如明朝时的“轻杖”与“重杖”，仅我所了解的，明朝时候受刑的犯人，通常会提前和行刑的衙役说好，多交些银子，为的只不过是能在被打的时候下手轻一些，谓之“虚杖”。

但如果是一穷二白，又犯了不小的罪行，那就可着劲来吧，不到皮开肉绽，是绝不会罢休的。总而言之，杖刑在中国古代历史上持续的时间最长，诸如腰斩或者是刖刑一类，由于太过残忍，都早早被废除，然而唯独杖刑被流传下来，自然有其背后的道理。原因前面也说了，一是杖刑在受刑时必须脱裤，此举是为了增加罪犯的羞辱感，使其终生引以为戒，二来也是因为屁股作为人体脂肪最厚的部位，即使被打，遭受的损伤也最小，且能够迅速恢复，不耽误继续生产工作。

古代“仗刑”打屁股有多疼？

我是萨沙，我来回答。杖刑是很厉害的，就是用大板子打。正常来说，即便是壮汉，被打几十下就半死了。小说水浒里面，卢俊义是天下第一好汉，身体极为强壮。即便这样，他被打了30杖以后，也是疼痛难忍，当天走不了路。你说李逵牛不牛？杀人狂一个，谁都不怕。结果被抓入官府以后，一顿板子也打老实了，自认是妖人李二。再看武松，那么个硬汉，被张都监手下一顿板子打下去，也只能自认是贼。

至于杖刑能不能打死人，当然是可以的，甚至让你求生不能求死不行。满清慈禧太后曾下令用杖刑打死记者沈荩。《大公报》对这次惨烈的杖刑进行了详细的记录：“打至二百余下，血肉飞裂，犹未至死。后不得已，始用绳紧系其颈，勒之而死。”“当杖毙时……骨已如粉，未出一声。及至打毕，堂司以为毙矣。不意沈于阶下发声曰：何以还不死，速用绳绞我……”其实，打板子是个技术活。

差役打人板子，有的人被打得皮破血流，但骨肉不伤，养不了几天就能恢复；有些只是皮肤红肿，甚至没有破皮，但受的内伤非常重，有的就此残疾。那么，打板子其实就操纵在差役身上，看看犯人愿意行贿多少钱。清代方苞《狱中杂记》中曾记载着他在刑部监狱中亲眼看见的一件事：有三个犯人遭受同样的杖刑，为了少吃点苦头，他们事前都贿赂了行杖的差役。

两岁的孩子都应该会点什么？不听话可以打屁股吗？

两岁的孩子还处于安全敏感期，一定不要动手打孩子，那样会给孩子造成不安全的感觉，而且这种不安全感伴随着孩子的成长，不会消失，甚至到了成年人还有这种不安全的感觉。两岁是孩子的语言敏感期，孩子想学习语言，只是刚会一些简单的词汇，但是他的大脑发育非常快，思维非常敏捷，语言的表达跟不上思维的发展，当孩子表达不了自己的想法，而又执着于想做某一个事情，缺遭到大人的反对时，孩子就会动手扔东西、摔东西，甚至打人咬人。

两岁孩子是秩序敏感期的形成期，在他的大脑中，外界物品都有一定的摆放秩序，如果打乱这个秩序，孩子会不舒服、着急，他会把这些物品归放到原来的位置。有时甚至大人在家中习惯的座位位置，也是他头脑中正常的秩序，如果大人不按原来的位次坐，他会不安、焦虑、甚至是发脾气，直到你坐到原来的位置为止。所以两岁孩子是自我意识的萌芽期，想自己独立做一些事情，这时如果不按他的要求满足他，不让他按照自己的想法去做，孩子就会哭闹尖叫扔东西发脾气等等。

对于两岁孩子的这些行为，大人要全部接纳。只要是孩子不危害到生命、不伤及身体就行。给孩子充分的空间，让他按照自己的想法去做。每当孩子出现一些你喜欢的行为，就要及时给予表扬、鼓励、拥抱，这样做会强化这种行为出现的频率，孩子以后还会朝着你喜欢的方式去做；每当孩子出现一些你不愿意接受的行为时，就置之不理，不予关注，这是大人有意在弱化孩子的这种行为，慢慢的孩子的这种行为就会逐渐消失。

如果发现自己孩子，被老师打手心打屁股，该怎么处理？

无独有偶，我儿子前两天刚被老师狠狠地用戒尺打了三下手掌心，我分享一下我的处理方法，仅供参考。放学后，我在大门口等着接儿子，他出门的时候，我就已经发现他情绪不太高，要是按以往惯例，那都是连蹦带跳着跑过来的，今天却拖着步子慢悠悠的走。到我面前之后，他把装着吃饭筷子的袋子递给我说:“老爸，你帮我拿一下袋子。

”我说:“怎么了？看上去心情不太好吗？”他当时眼泪就下来了:“我手疼，被老师用戒尺打了。”我把他手拿过来一看，确实有点红。我就问他:“为什么打你？”他哭着说:“因为，我昨天考试，漏了三道题没写，空白。”我说:“那应该打，粗心的毛病，有时候苦口婆心的说，真的解决不了问题，我赞成老师的做法。打你，证明老师还愿意管你，没有放弃你，如果老师连管你都不愿意管你，那你就没救了。

”“你知道，如果高考你丢了三题空白，你会被多少人迎头超过吗？不会不可怕，我们可以学，粗心大意最可怕，现在你还小，只要用心一定能改过来。等你长大了这个习惯一旦养成了，再想改就困难了。”我说。他哭着说:“可是，疼……”我说:“疼就对了，不疼你会长记性吗？我希望这是你第一次被老师用戒尺打手心，也是最后一次。

知耻而后勇，才是一个上进的孩子应该懂得的道理！要给你老师点个赞！”他看我态度这么明确，就低着头不说话了。回到家，我跟我老婆说了这个事，我老婆态度和我一样，觉得打的好。可能老师这三戒尺起到得作用，比我们作为家长，把戒尺抽断了作用都大！就在这个时候，我的手机响了，我掏出来一看。是我儿子老师，我赶紧按下接听键。

老师说:“有个事情跟你们说一下，今天孩子在学校因为考试粗心丢了几道题，被我用戒尺打了手心，我有点用力的，小手心都红了。”我说:“我儿子放学已经跟我说了，我没有意见，谢谢老师的惩戒。他因为粗心大意这个毛病，在家也没少挨揍，但是效果一直不明显。”老师说:“我很少打学生，戒尺一般都只是拿来吓唬吓唬他们，今天之所以打他手心，是因为我觉得他非常聪明，这样聪明的孩子，如果不找个机会把他粗心的毛病扳过来，以后一定会吃大亏的。

”我说:“是的，谢谢老师。以后，如果他再犯类似毛病，您继续打，我赞成。”老师说:“不会再犯了，因为今天他已经哭着跟我保证以后再也不会犯这种错误了，我相信他，这一次绝对足够他记一辈子。感谢你们作为家长的信任和理解，其实作为老师，我们也不敢打孩子，哪怕是略施惩戒，也是有风险的。但是这样好的苗子，不把他扳过来，我也会后悔的。

”电话挂了之后，我问我儿子:“你恨老师不？”他说:“不恨，是我自己先粗心的，老师打完我手心，还把我叫到办公室了，在办公室里，摸着我的手她也流眼泪了。我知道，打了我她也心疼，她是为了我好。”我说:“你能这样想，我很欣慰。如果再有下次，你因为粗心再挨揍。我一定给你老师做一面锦旗送到学校去！”儿子低着头说:“我保证再也不会了！”自从那以后，我儿子考试再也没有出现丢题漏题的问题。